Estrategias, competencias y procedimientos para la comprensión lectora

Capacitación arancelada

 

Modalidad:  en línea

Organizado por:  Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades, Centro de Estudios y Desarrollo de Educación Continua para el Magisterio

Comienzo: 6 de junio de 2018

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Más información:

El curso tiene como objetivo aplicar el modelo metacognitivo como programa de instrucción directa en contenidos procedimentales explícitos para el tratamiento de la comprensión de textos, con énfasis en la sistematización de un esquema de actuación docente en el aula que genera autonomía y autorregulación en las y los estudiantes.

 

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